中国的小学教育直接关系到未来，因为有不少家庭越来越倾向于美式教育，也就是所谓的国际化教育，学习西方，向西方取经，来服务于我们自身的需要和发展，这本身就是一件好事情。随着经济全球化不断深入，不管是哪个国家都不能闭关自守，不能够融入国际化的大潮流。

国家实力的比拼更深层意义上是人才的竞技，是文化的较量，随着经济社会的发展，文化人才也应该更能够跃居其上，而不是只有钱，没有文化。对于国家化，我们中国家长也应该明白，孩子上小学，上国际小学，也不能只是西方欧美的，而应该包容世界各国、各民族的，也就是说国际化不能完全替代本土化，因为我们把孩子送去国际学校，孩子可能更是一个国际公民，但他首先还是中国人，这是需要记住的。

国际化可以说是和而不同，不是完全一致，如同我们的大自然一样，和谐共存、共生，但是又缤纷多彩，各种文化相互尊重、包容，这才是应有的心态。关于我们的文化碰撞也是愈演愈烈，有人指出，当今时代的“第三次战争”可能就是文化战争，不是看得见的硝烟，而是文化意识的碰撞和交融。

在中西方的小学教育方面，我们的教育方式确乎有不足，可以向西方学习。这里我就简单介绍一下美国小学教育的特征，给大家一个参考。在美国小学的学习，主要还是一种启发式的教育，也就是遵循苏格拉底的“产婆术”教育方式，美国教育认为知识是不可以传授的，是必须启发的，美国小学的基础很差，但是他们学到手上的那点知识却能够运用起来，真正成为自己的，这就跟我们中国小学的教育方式有很大不同。

相较于“产婆术”，相对于在美国教育中老师只是处于启发者的位置，主体完全是学生这样一种模式，中国的小学教育则完全相反，老师成为了掌管整堂课的绝对权威，老师的答案是奉为圭皋，不敢逾越半分，孩子训练出来的是服从，是遵循老师的思路，缺乏自我独立的思想和判断，孩子对于知识的学习方面，主要就是记忆，是被动的吸收，老师直接传授给孩子很多知识，孩子掌握到更多的就是这样一种“学习知识”的能力，这其实也与我们的教育考试评价机制有关，所以，我们的教育也被戏称为“填鸭式教育”、“应试教育”。

美国几乎以学生平均学业水平基础世界垫底的成绩却能够在科技创新的位置名列前茅，这本身就不是一种有趣的现象吗？相反地，我们的学生平均基础学业水平是世界前列，可为何一直以来都不能诞生出如同民国时代那样的“大师”呢？这个“钱学森之问”一直无解，我们也在苦苦寻找答案。

教育资源本身就是有限，如何在我们这样一个大国推行教育公平，让更多的孩子可以上好学校，尽可能平等地在同一起跑线上赛跑，但是社会教育资源这块大蛋糕即使我们做得再大，依然有限，机会就有限，选择受限，一切放佛不是如何办的问题，反而是只能如此的实际决定。这让我们反思，如何可以造就一些尖端人才的同时，尽量兼顾社会教育资源公平，让更多的社会资源可以充分配置和有效利用起来，我们尊重知识，尊重人才，尊重创新，那么就要从小学阶段开始就要尽可能让每一个孩子接受优质的教育。

意识形态，文化心理方面的本身就是根深蒂固的东西，中美存在太大的反差，甚至真的是两个极值，经常发生的是“鸡跟鸭讲”的事情，争论的点都不在一个频道上，是不同上再加上不同，这个对话就感觉无法进行下去了。相反地，他们的美国教育推行到中国。我们中国式教育也在往外输出，前段时间不是有英国BBC拍摄的一个纪录片吗？

《中国老师来了》里面讲到的便是五位优秀的中国教师在英国顶尖中学——博航特中学实施传统中式教学的一个月实验。一群受着西方自由、民主的思想教育的英国孩子，遇到了权威、严格的中国教师，会擦出怎样的火花？相较于英国注重孩子的独立、个性，注重孩子掌握简单基础层面和更活跃性的思考上，中国的教师则更注重于孩子对深入知识的学习，对纪律的遵守，对以后生存竞争能力的培养，因为这些恰是中国教育的现状，资源有限，大家不可能那么惬意的闲庭阔步，也不可能那么“尊重”你的感情，在中国现实中，一个老师是要管理多少个班级，要应付大量的工作任务，这几乎也是西方学校难以想象的。

回到美国教育，在美国教育课堂上，无论是大学，中学，还是小学，他们都很注重学生的独立思维能力，老师也不会简单地说你是“对”还是“错”，即使学生有不同观点，也会欣然承受，并还鼓励学生为自己的观点作辩护，找根据，这在中国也是几乎不可能的事情。

创新思维从何而来，这个时代急切需要的便是创新型人才，是那种敢于打破权威，敢于坚持自己独立判断的人，但是这样的人本来就很少，而且其中大多数都在还未成型的时候就已经被扼杀在摇篮里，根本不让你出世！说这么多，也不是批评我们自身，而是更了解我们自身，我们在学习西方的同时，特别是如果我们家长有条件让孩子去学习美国式的国际化教育，更要注重的是孩子对我们中国本身文化的了解，不然在那里学得越好反而以后会形成越多的阻碍。

为什么这么讲呢？究其根本，还是我们不懂自身，我们不必自惭形秽，因为那种认识本不客观，是偏见，我们的文化是悠久的，不说优于但至少是不亚于任何一种文化，这种自信是要有。我们为什么会有大多数人冒不出头来的现象产生呢？那是因为没有读懂中国，我们的环境是很恶劣的，从古代的黄河泛滥说起，老是改道，弄得我们没有办法，就只有一个不是办法的办法，和黄河融为一体，黄河就是一条龙一样，变幻莫测，因而我们也自称为龙的传人，黄河也是我们的母亲河。

为什么人才不是人才，特别是本可以成为人才的，在中国社会就是不让你成呢？主要就是我们小学生如果学的都是西方那一套，思想里想的全是美国那一套，回到中国的现实，就毫无用处，还处处受累，那是因为我们的学生忘失了根本，因为不懂我们自身，那么学习得再好又有什么用呢？

我们通常喜欢批评，喜欢怨憎，发一通牢骚，骂我们中国人怎么怎么样！但是那有用吗？所以，在学习西方的同时，也应该了解我们自身的风土人情，甚至更加重要的是，先要对我们这个本有了解，才能更好地学习西方的东西，不至于水土不服，把自己都给丢了，不是得不偿失！