根据阳光高考信息平台数据显示，学前教育专业每年全国普通高校毕业生规模在32000-34000人；2017年全国就业率在90%-95%之间；文理科比例：文科69%，理科31%；男女比例为：男生占6%，女生占94%。

人才短缺，需求量大

我国学前教育取得跨越式发展，但幼儿教师的数量与质量仍是发展的瓶颈。发展学前教育，关键在幼师。据教育部公布的数据显示，幼师的需求缺口较大，到2020年，预计幼儿园教师和保育员缺口约达190万。

党的十九大报告把教育放在优先发展的战略地位，明确提出要“办好学前教育”“幼有所育、学有所教”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。近期发布的《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确了发展目标：到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，要基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系；基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系，本专科学前教育专业毕业生规模达到20万人以上；建立幼儿园教师专业成长机制，健全培训课程标准，分层分类培训150万名左右幼儿园园长、教师；建立普通高等学校学前教育专业质量认证和保障体系，幼儿园教师队伍综合素质和科学保教能力得到整体提升，幼儿园教师社会地位、待遇保障进一步提高，职业吸引力明显增强。

首都师范大学的老师介绍，随着国家“二胎政策”的执行以及人民对子女享受优质学前教育的迫切需求的期待，学前教育专业迎来了历史上最好的发展机遇。以北京市为例，随着北京市的公办园和民办园数量的不断增加，各类型幼儿园达1600多所，对优质学前教育的师资需求持续增加。学前教育专业逐渐扩大本科层次招生数量，仍然供不应求。

华东师范大学学前教育专业的老师认为，该专业特色是培育与学术并重、教学与实验并进、传承与创新携手，无论从专业学术的发展还是市场人才的需求来看，该专业发展前景都相当不错。从国家鼓励二胎及提升学前教育的现状来看，学前教育专业毕业生就业不成问题，还有一定的自主创业的空间，当然挑战也不小。

北京市北海幼儿园园长柳茹曾经在接受媒体采访时表示：当幼儿园老师并不简单，幼儿教师十八般武艺都要会，唱歌、跳舞、弹琴、讲故事、做手工、做运动、搞卫生……最重要的是，他们要尊重孩子、爱孩子，要懂孩子的心理，还要通过游戏的方式培养孩子的良好习惯和品质。除了8~10个小时盯着几十个孩子之外，还要利用业余时间做很多文案和家长沟通工作。要做好这些是很难的。

也有毕业生这样认为：无论是做什么，肯定是要和小朋友们打交道的，否则你从一开始的实习就会很痛苦；你是否喜欢一堆小屁孩绕着你叽叽喳喳的喊着你的名字，你是否喜欢一堆小屁孩突然扯你裤子衣角，你是否喜欢每天中午跟一堆小屁孩睡觉或者被小屁孩抱着大腿睡觉，反正就是每天跟一群小屁孩发生可爱的、恼人的、哭笑不得的各种事情；当然你还需要足够的耐心和爱心去引导他们，而不是斥责和过度的惩罚；你还需要每天每周每月写不同的教案。所以，要学这个专业，爱“小屁孩”才能干好。