自我探索之:自画像

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简  介 课程设计要点:由建立基本认知入手,跟随大脑认知习惯,先补齐认知层面知识,心理层面引导思考,帮助学生对生涯规划有唤醒的觉察,再进行深入自我探索,了解相关政策规则,细化规划思路。授课话术跟高中生的习惯用语贴近,我们尽可能的专业词汇通俗化表达。授课过程中运用很多案例分析,结尾加作业,引入思考,让学生在线记录学后总结作业。

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1、你有哪些与众不同的特质?

2、你的每个特质在生活中都有什么样的体现?

3、你的每个优点都发生在一个什么情景下?当时发生了什么故事?

4、这个优点是如何发挥作用的?

5、这些优点未来还可以在什么样的情景下运用?

6、当下你有没有可以用到你的优点的地方?

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