“老师，点画收笔都要回锋吗？”“你的笔画写得很到位，但是字形结构普遍显得松散。”在昨天下午开讲的“烛光计划•书法微课堂”在线平台上，来自省内外2600余名师生听课学习，13人组成的教师团队实时答疑和点评，场面热烈非凡。

在全国上下抗击新冠肺炎的特殊时刻，为帮助乡村中小学校解决书法教师短缺和教学资源匮乏的难题，“烛光计划•书法微课堂”经过精心准备，于2月21日下午3点30分，借助学习通线上平台面向所有乡村实验学校开讲。

开讲当日，线上寇学臣教授的声音铿锵有力，讲得一丝不苟；线下的学员们练得不亦乐乎，纷纷提问并提交作业；各位助教老师认真负责，对提交的作业进行了专业和耐心的点评。

承德市隆化存瑞小学教师陈合说，“寇老师讲的真好，既注重基础，阐述汉字笔画的基本书写规律，又点播细节，指导我们书写时需要把握的要领”。张家口市万全区第六小学校长刘树高汇报：“机会很难得，全体师生全部在线上学习，热情非常高，收效很明显”。贵州省安龙县戈塘中学陈书法老师说：“同学们听完课后反响很好，正在进一步组织更多的学生参加学习。”

“书法微课堂”首讲获得了成功，但是背后却凝聚着发起人巨大的心血。为使线上课程得到保证，寇学臣教授专门从“烛光计划”历届书法种子教师中，遴选出12名有丰富教学经验和扎实功底的教师担任助教，负责点评学生作业、在线答疑。为使“书法微课堂”真正发挥效益，从课程设置上，既有课上技法讲解和作业临摹，还有 “汉字五千年”和“汉字小故事”供学生们课下观看和阅读，旨在提高学生书法水平的同时，提高学生的文化素养。

据悉，“烛光计划”是由民进中央社会服务部支持，开明慈善基金会资助，河北省政协教科卫体委员会、民进河北省委员会、河北师范大学和河北省书法家协会共同主办的大型公益活动。该活动自2013年11月开始启动，至今先后走进全省11个地市18个县区，并辐射北京、天津、贵州、四川等地，建立了实验学校18所，乡村学校56所，培训教师1500余人，受益师生达15万余人次，为推动中小学书法教育开展和优秀传统文化传承起到了积极作用。（通讯员 高明爽）